Thông tin chuyên gia
Quá trình Công tác
Thời gian
Cơ quan
Vị trí
01 - 10
2005 đến nay Giảng viên Khoa Toán, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
Đề tài
| Tên đề tài | Cấp | Vai trò | Năm |
|---|---|---|---|
| PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TOÁN THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN. | Đề tài cấp Bộ | 2020 | |
| NGHIÊN CỨU VỀ ĐẠI LƯỢNG VÔ CÙNG BÉ, VÔ CÙNG LỚN ĐỂ ÁP DỤNG TRONG DẠY - HỌC TOÁN. | Đề tài cấp cơ sở | 2017 | |
| MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LÝ WEIERSTRASS ĐỐI VỚI HÀM GIẢI TÍCH. | Đề tài cấp ĐHĐN | 2009 |
Tạp chí
| Tên bài báo | Loại | Tạp chí | Tác giả |
|---|---|---|---|
| PHÁT TRIỂN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI QUA NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: TRƯỜNG HỢP DẠY HỌC CÁC SỐ ĐO TRUNG TÂM TRÊN BIỂU ĐỒ THỐNG KÊ. | Bài báo | Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội. Số: Volume 66, Issue 3. Trang: 187-200. Năm 2021. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương, Trần Kiêm Minh |
| KIẾN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI ĐỂ DẠY HỌC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH, TRUNG VỊ TRÊN BIỂU ĐỒ PHÂN BỐ. | Bài báo | Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học Xã hội và Nhân văn. Số: Tập 130 Số 6B (2021). Trang: 12-23. Năm 2020. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương |
| VẬN DỤNG MÔ HÌNH CÁC KIỂU KIẾN THỨC TOÁN ĐỂ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM. | Bài báo | TẠP CHÍ GIÁO DỤC - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: Số đặc biệt Tháng 7/201. Trang: 240-245. Năm 2019. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương |
| PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING HISTOGRAMS IN STATISTICS. | Bài báo | Vietnam Journal of Education. Số: Volume 05 (English version). Trang: 195 - 201. Năm 2018. | Tác giả: Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh |
| MIỀN HỘI TỤ CỦA CHUỖI HÀM LŨY THỪA VỚI HỆ SỐ HỮU TỈ. | Bài báo | TC Khoa học và Giáo dục - Trường ĐHSP - ĐHĐN (Ngành Toán, Ngôn ngữ học, Văn học). Số: 24(03). Trang: 33. Năm 2017. | Tác giả: Th.S Nguyễn Thị Hà PhươngTS. Phan Đức Tuấn |
| PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRỰC QUAN THEO ĐỊNH HƯỚNG CỦA LÝ THUYẾT KIẾN TẠO. | Bài báo | Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN. Số: 25(04) - 2017. Trang: 71-78. Năm 2017. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương, Lê Thị Bạch Liên, Nguyễn Thị Mai Thủy |
| ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH, CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC, TÌM CỰC TRỊ CỦA BIỂU THỨC VÀ CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC PHẲNG. | Bài báo | KY hội thảo khoa học sinh viên và cán bộ trẻ các trường Đại học Sư phạm Toàn quốc năm 2016. Số: 1. Trang: 802-811. Năm 2016. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương (cộng sự 1) |
| KHẢ NĂNG BIẾN ĐỔI BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỪ CHỨNG MINH SANG KHẢO SÁT CỦA GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI. | Bài báo | TẠP CHÍ GIÁO DỤC - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: Số đặc biệt tháng 12/2016. Trang: 167-170. Năm 2016. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương (Cộng sự 3) |
| MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG HÌNH HỌC PHẲNG. | Bài báo | KY hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên các trường Đại học Sư phạm toàn quốc lần thứ III. Số: 1. Trang: 341-345. Năm 2005. | Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương |
| TEACHERS’ KNOWLEDGE FOR TEACHING: EXPLORING PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ KNOWLEDGE OF MEASURES OF CENTRAL TENDENCY FROM STATISTICAL GRAPHS. | Article | Proceedings of the 3rd International conference on teacher education renovationg (ICTER 2020): "Teacher competencies for education 4.0". No: 3. Pages: 415-428. Year 2020. | Authors: Nguyen Thi Ha PhuongTran Kiem Minh |
| DEVELOPING PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING HISTOGRAMS. | Article | The 1st International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education - ILITE 1. No: 1. Pages: 344-352. Year 2019. | Authors: Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh |
| A COGNITIVE APPROACH TO THE EVALUATION OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS' PROFESSIONAL COMPETENCIES. | Article | THE 5th INTERNATIONAL CONFERENCE LANGUAGE, SOCIETY, AND CULTURE IN ASIAN CONTEXTS (LSCAC 2018). No: LSCAC 2018. Pages: 926-940. Year 2019. | Authors: Le Thi Bach Lien, Nguyen Thi Ha Phuong, Tran Kiem Minh |
Tạp chí
| Hình thức | Năm |
|---|
Sở hữu trí tuệ
Ngoại ngữ
Ngoại ngữ
Trình độ
Kinh nghiệm
Hội đồng
Cấp
Vai trò