Thông tin chuyên gia
Quá trình Công tác
Thời gian
Cơ quan
Vị trí
2002 - 2005
Trường THPT Tây Hồ, Hà Nội
Giáo viên
2005 - 2013
Trường Đại học Giáo dục
Giảng viên
1993 - 2000
Trường THCS Nguyên Khê, Đông Anh, Hà Nội
Giáo viên
2000 - 2002
Trường THCS Hải Bối, Đông Anh, Hà Nội
Giáo viên
1992 - 1993
Trường THCS Vân Nội, Đông Anh, Hà Nội
Giáo viên
Đề tài
| Tên đề tài | Cấp | Vai trò | Năm |
|---|---|---|---|
| Xây dựng quy trình phát triển kĩ năng nghề nghiệp cho GV THPT chuyên tiếp cận chuẩn quốc tế | Đại Học Quốc Gia | Chủ trì | 0 |
| Phát triển kĩ năng tự học môn Lịch sử của HS THPT | Bộ | Chủ trì | 0 |
| Đánh giá kĩ năng dạy học của giáo viên môn Lịch sử (tốt nghiệp ngành Sư phạm Lịch sử trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN) đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT | Đại Học Quốc Gia | Chủ trì | 0 |
| Nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục của Bảo tàng đối với học sinh phổ thông (Nghiên cứu trường hợp Câu lạc bộ “Em yêu lịch sử” tại Bảo tàng Lịch sử quốc gia” | Bộ | Chủ trì | 0 |
| Xây dựng các giải pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh THPT qua tài liệu chuyên đề "Giáo dục nếp sống thanh lịch-văn minh cho học sinh Hà Nội" | Trường | Chủ trì | 0 |
| Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi bộ môn Lịch sử và Địa lý nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh THPT Hà Nội | Trường | Chủ trì | 0 |
| Mối quan hệ giữa Mĩ-EU sau Chiến tranh lạnh | Viện | Chủ trì | 0 |
| Phát triển kĩ năng tự học môn Lịch sử của HS THPT | Bộ | Chủ trì | 0 |
| Xây dựng BGDT môn Chương trình, PPDHLS ở truờng THPT | Đại Học Quốc Gia | Chủ trì | 0 |
| Đổi mới PPDH môn PPDHLS ở truờng THPT theo học chế tín chỉ tại truờng ĐHGD, ĐHQGHN | Trường | Chủ trì | 0 |
| Các biện pháp nâng cao hiệu quả bài học ôn tập, tổng kết trong chương trình Lịch sử lớp 10 (chương trình chuẩn) | Trường | Chủ trì | 0 |
| Ứng dụng SP tương tác trong dạy học ở trường THPT Việt NAm | Trường | Chủ trì | 0 |
Tạp chí
| Tên bài báo | Loại | Tạp chí | Tác giả |
|---|---|---|---|
| Xây dựng chương trình hoạt động ngoại khóa môn Lịch sử tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam | trongnuoc | Tạp chí Giáo dục và Xã hội | |
| Đôi nét về sách giáo khoa lịch sử của hai nước Anh, Australia và kinh nghiệm trong biên soạn sách giáo khoa Lịch sử của Việt Nam sau 2015. | trongnuoc | Giáo dục | |
| Chương trình môn Lịch sử của Autralia và vận dụng vào xây dựng chương trình mới của Việt Nam | trongnuoc | Nghiên cứu Lịch sử | |
| Biên soạn SGK Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh | trongnuoc | Khoa học-ĐHQGHN (chuyên san Nghiên cứu Giáo dục) | |
| Chủ đề Chến tranh thế giới thứ hai trong SGK Lịch sử Việt Nam và Australia - Một góc nhìn so sánh | trongnuoc | Giáo dục và Xã hội | |
| Về SGK Lịch sử THPT hiện hành và biên soạn sách mới sau 2015 | trongnuoc | Giáo dục và Xã hội | |
| Thực trạng kĩ năng dạy học của GV môn Lịch sử THPT theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp | trongnuoc | Khoa học -ĐHQGHN. Chuyên san nghiên cứu Giáo dục | |
| Tích hợp các loại hình nghệ thuật vào dạy học về Chiến tranh thế giới thứ hai | trongnuoc | Tạp chí Giáo dục và Xã hội | |
| Phát triển kĩ năng sử dụng phương tiện công nghệ cho giáo viên môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông | trongnuoc | Khoa học XH và NV, ĐHQGHN | |
| Một vài ý kiến về vận dụng dạy học theo dự án vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn LS ở trường THPT | trongnuoc | ||
| Vấn đề phát triển kĩ năng tự học môn Lịch sử của học sinh qua một số tài liệu nước ngoài | trongnuoc | Nghiên cứu và giảng dạy Lịch sử trong bối cảnh hội nhập quốc tế và phát triển kĩ năng tự học cho học sinh | |
| Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và bảo tàng trong việc giáo dục tri thức lịch sử cho học sinh phổ thông | trongnuoc | Đề tài NC của Bảo tàng LS Quốc gia VN | |
| Biên soạn và sử dụng SGK LS THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh | trongnuoc | "Đổi mới và hiện đại hóa chương trình, SGK theo hướng phát triển bền vững" | |
| Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông | trongnuoc | Dạy và học ngày nay | |
| "Về việc giảng dạy các bài ôn tập, tổng kết trong chương trình Lịch sử ở trường THPT" | trongnuoc | Giáo dục | |
| Các biện pháp giúp HS vượt qua "rào cản" trong quá trình học tập môn LS ở trường THPT | trongnuoc | Giáo dục | |
| Một số kĩ thuật kiểm tra đánh giá vận dụng trong dạy học LS ở trường THPT | trongnuoc | Giáo dục | |
| Tổ chức hoạt động ôn tập trong DHLS ở trường THPT | trongnuoc | Dạy và học ngày nay | |
| Xây dựng chương trình câu lạc bộ “Em yêu lịch sử” cho học sinh THPT | trongnuoc | Thiết bị Giáo dục | |
| Sử dụng phim tư liệu trong dạy học lịch sử | trongnuoc | Dạy và học ngày nay | |
| Xây dựng môi trường học tập tích cực cho SV sư phạm | trongnuoc | Giáo dục | |
| Hướng dẫn ôn tập dựa trên các phong cách học tập trong DHLS ở trường THPT | trongnuoc | Giáo dục | |
| Sử dụng công cụ bảng biểu hướng dẫn ôn tập kiến thức môn LS ở trường THPT | trongnuoc | Thiết bị Giáo dục | |
| Vận dụng mô hình tiếp cận công nghệ (TAM) trong DH môn LS ở trường THPT | trongnuoc | Khoa học, ĐHQG | |
| Dạy học lịch sử với việc rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống của HS THPT | trongnuoc | Dạy và học ngày nay | |
| Thiết kế công cụ hướng dẫn HS tự học, tự đánh giá trong học tập môn LS ở trường THPT | trongnuoc | Giáo dục | |
| Thiết kế và sử dụng thẻ nhớ trong dạy học môn LS ở trường PT | trongnuoc | Thiết bị Giáo dục | |
| Thiết kế và sử dụng phim tư liệu với sự hỗ trợ của phần mềm Proshow Gold | trongnuoc | Thiết bị giáo dục | |
| Thiết kế WebQuest hướng dẫn học sinh tự học trong môn Lịch sử | trongnuoc | Thiết bị Giáo dục | |
| Đảng lãnh đạo công tác xóa mù chữ trong những năm đầu sau Cách mạng tháng Tám | trongnuoc | Giáo dục lí luận | |
| Sử dụng PP Graph hướng dẫn HS ôn tập trong DHLS ở trường THPT | trongnuoc | Đổi mới nội dung, PPDHLS ở trường PT |
Tạp chí
| Hình thức | Năm |
|---|
Sở hữu trí tuệ
Ngoại ngữ
Ngoại ngữ
Trình độ
Kinh nghiệm
Hội đồng
Cấp
Vai trò