Thông tin chuyên gia
Quá trình Công tác
Thời gian
Cơ quan
Vị trí
2007 - 2013
Nghiên cứu
2014 - 2013
Trường Đại học Giáo dục
Giảng dạy, nghiên cứu
Đề tài
| Tên đề tài | Cấp | Vai trò | Năm |
|---|
Tạp chí
| Tên bài báo | Loại | Tạp chí | Tác giả |
|---|---|---|---|
| Does supportive parenting mitigate the longitudinal effects of peer victimization on depressive thoughts and symptoms in children? | trongnuoc | Journal of Abnormal Psychology | |
| Testing reciprocal longitudinal relations between peer victimization and depressive symptoms in young adolescents | trongnuoc | Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology | |
| A Model for Sustainable Development of Child Mental Health Infrastructure in the LMIC World: Vietnam as a Case Example | trongnuoc | International Perspectives in Psychology: Research, Practice, Consultation | |
| Development of clinical psychology and mental health resources in Vietnam | trongnuoc | Psychological Studies | |
| Thực trạng chẩn đoán trẻ tự kỷ hiện nay | trongnuoc | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn | |
| Một số đặc điểm nhân cách sinh viên học các ngành học khác nhau (nghiên cứu qua trắc nghiệm NEO PI-R) | trongnuoc | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn | |
| Quy trình nghiên cứu trong tâm lý học ảnh hưởng tới kết quả nghiên cứu như thế nào? | trongnuoc | Tạp chí Tâm lý học | |
| Hysteria tập thể và vai trò của cha mẹ, bạn bè và nhân cách | trongnuoc | Tạp chí Tâm lý học | |
| Bị bắt nạt bởi bạn cùng lứa và mối liên hệ với nhận thức bản thân, trầm cảm ở học sinh phổ thông | trongnuoc | Tạp chí Tâm lý học | |
| Thái độ của giáo viên mầm non trên địa bàn Hà Nội về rối loạn phổ tự kỷ. | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc “Sức khỏe tâm thần trong trường học”. NXB ĐHQG TP. HCM. ISBN: 978-604-73-2638-9 | |
| Nhận thức sai của sinh viên năm cuối các ngành chăm sóc sức khỏe tâm thần về rối loạn phổ tự kỷ. | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc “Sức khỏe tâm thần trong trường học”. NXB ĐHQG TP. HCM. ISBN: 978-604-73-2638-9 | |
| Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý – giáo dục và gợi ý một số đề tài nghiên cứu cho sinh viên học môn Đại cương về tâm lý và tâm lý học nhà trường | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo: “Xây dựng một số học phần khoa học giáo dục theo định hướng nghiên cứu và tích hợp trong chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Trường ĐHGD, ĐHQGHN”. | |
| Thực trạng các dịch vụ xã hội cho trẻ tự kỷ trên địa bàn Hà Nội | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế “Thực tiễn và hội nhập trong phát triển công tác xã hội ở Việt Nam”. NXB Thanh niên. ISBN: 978-604-64-1560-2 | |
| Thực trạng các dịch vụ công tác xã hội tại các trung tâm bảo trợ xã hội Việt Nam | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế “Thực tiễn và hội nhập trong phát triển công tác xã hội ở Việt Nam”. NXB Thanh niên. ISBN: 978-604-64-1560-2 | |
| Những cập nhật trong nghiên cứu và phân loạn rối loạn học tập theo DSM-V so sánh với DSM-IV | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo “Nhận biết, đánh giá và can thiệp trẻ có khuyết tập học tập” do Viện Khoa học giáo dục. | |
| Áp dụng hệ thống đánh giá và lên chương trình AEPS trong xây dựng chương trình can thiệp cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo cấp trường “Ứng dụng AEPS trong can thiệp sớm trẻ khuyết tật” do Trường CĐ Sư phạm trung ương tổ chức. | |
| Một số hoạt động chơi cho trẻ từ 0-6 tuổi thiếu hụt giao tiếp | trongnuoc | Đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội | |
| Chẩn đoán tự kỷ và một số đề xuất cho công tác đánh giá và chẩn đoán tự kỉ qua việc ứng dụng công cụ STAT vào Việt Nam | trongnuoc | Chăm sóc giáo dục trẻ tự kỷ ở Việt Nam: Thực trạng và triển vọng | |
| Các hướng tiếp cận can thiệp dành cho trẻ tự kỷ trên thế giới và kết quả nghiên cứu thực trạng dịch vụ can thiệp tại Việt Nam | trongnuoc | Chăm sóc giáo dục trẻ tự kỷ ở Việt Nam: Thực trạng và triển vọng | |
| Những định hướng can thiệp thực chứng cho trẻ tự kỷ qua các trường hợp cụ thể tại Việt Nam | trongnuoc | Chăm sóc giáo dục trẻ tự kỷ ở Việt Nam: Thực trạng và triển vọng | |
| Thích nghi trắc nghiệm nhân cách NEO PI-R – Quy trình thích nghi và một số kết quả ban đầu | trongnuoc | Thúc đẩy nghiên cứu và thực hành tâm lý học đường tại Việt Nam | |
| Xây dựng thang đo nạn nhân bắt nạt cho trẻ em Việt Nam | trongnuoc | Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc “Sức khỏe tâm thần trong trường học”. NXB ĐHQG TP. HCM. ISBN: 978-604-73-2638-9. | |
| Phương pháp và quy trình thích nghi trắc nghiệm tâm lý nước ngoài vào Việt Nam: Một số kinh nghiệm rút ra từ việc thích nghi các trắc nghiệm WISC-IV, WAIS, NEO, CPAI | trongnuoc | Thúc đẩy nghiên cứu và thực hành tâm lý học đường tại Việt Nam |
Tạp chí
| Hình thức | Năm |
|---|
Sở hữu trí tuệ
Ngoại ngữ
Ngoại ngữ
Trình độ
Kinh nghiệm
Hội đồng
Cấp
Vai trò