Thông tin chuyên gia - Chuyên gia Đà Nẵng

Quá trình Công tác

Thời gian

Cơ quan

Vị trí

2010 - 2009

Trường Đại học Giáo dục

Giảng dạy, nghiên cứu

2008 - 2009

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

Quản lý

2003 - 2008

Viện Chiến lược và Chương trình Giáo dục

Quản lý

2003 - 2003

Viện Khoa học Giáo dục

Quản lý

2009 - 2009

Viện Nghiên cứu sách và học liệu Giáo dục

Quản lý

1996 - 1997

Viện Khoa học Giáo dục

Quan hệ Quốc tế

1988 - 1996

Viện Khoa học Giáo dục

cán bộ nghiên cứu

1974 - 1983

Trường Cán bộ QLGD Hà Nội

giảng dạy

1972 - 1975

Trường Trung cấp SP Lạng Sơn

GV Toán

1968 - 1972

Trường PT cấp 3 Lạng Sơn

GV Toán

1997 - 2003

Viện Khoa học Giáo dục

Quản lý

Đề tài

Tên đề tài	Cấp	Vai trò	Năm
Chương trình nghiên cứu của Thành phố Hà Nội "PHát triển giáo dục, văn hoá, thể thao Thủ đô Hà Nội tới 2015"		Chủ trì	2011
Mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học trường THCS	Bộ	Chủ trì	1992
Bước đầu xây dựng một số nội dung dạyhọc tự chọn cho một số môn học trong trường THCS	Bộ	Chủ trì	1998
Nghiên cứu hoàn thiện nội dung và phương pháp dạy học cấp II, PTCS	Bộ	Chủ trì	1998
Chương trình nghiên cứu trọng điểm: "Phát triển giáo dục Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế".	Bộ	Chủ trì	2007
Đề tài cấp Nhà nước "Nghiên cứu đánh giá chất lượng và Hiệu quả triển khai đại trà chương trình và SGK mới bậc tiểu học và THCS trong phạm vi cả nước	Nhà nước	Chủ trì	2004
Chương trình nghiên cứu khoa học của Bộ "Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đến năm 2010"	Bộ	Chủ trì	2004
Cơ sở lý luận và thực tiễn về chất lượng giáo dục	Bộ	Chủ trì	2004

Tạp chí

Tên bài báo	Loại	Tạp chí
Tình hình và phương hướng dạy học ngoại ngữ ở các nước và Việt Nam	trongnuoc	Tạp chí Khoa học Trường ĐHSP Hà Nội
Vai trò của giáo viên trong các phương pháp dạy học được lựa chọn	trongnuoc	Tạp chí Giáo dục
Tinh thần hướng đến cá nhân người học trogn việc phát triển chương trình giáo dục	trongnuoc	Tạp chí Phát triển Giáo dục
Dạy học hợp tác	trongnuoc	Tạp chí Thông tin khoa học Giáo dục
Quan điểm kiến tạo trong dạy học	trongnuoc	Tạp chí Tâm lý học
Những triết lí của giáo dục VN	trongnuoc	Khoa học giáo dục
Nghiên cứu đổi mới hệ thống giáo dục VN	trongnuoc
Thực trạng trẻ bỏ học ở một số tỉnh của VN	trongnuoc	Khoa học Giáo dục
Giải quyết vấn đề trong môn Toán - Những xu thế và những thiếu hụt trong nghiên cứu	trongnuoc	Khoa học Giáo dục
Tiêu chí và Quy trình đánh giá Hiệu trưởng THCS - Một nghiên cứu thực tiễn	trongnuoc	Khoa học Giáo dục
Increaing workload in Teaching activities under Credir Based Training System - A case study in a university in Vietnam	trongnuoc	The International Journal of Reasearch in Social Science
Ảnh hưởng của giao tiếp dối với chất lượng giảng dạy của người giáo viên	trongnuoc	Tạp chí Phát triển giáo dục
Giáo dục Việt Nam: Tầm nhìn đến 2020	trongnuoc	Khoa học Giáo dục
Nghiên cứu thực tiễn về dạy học phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh các lớp cuối tiểu học	trongnuoc	Khoa học Giáo dục
Cơ sở lí luận của lý thuyết kiến tạo trong dạy học	trongnuoc	Khoa học giáo dục
Một số vấn đề về chất lượnghọc sinh, sinh viên VN trong những năm gần đây	trongnuoc	Tạp chí nghiên cứu con người
Ứng dụng Hàm số Ơ le vào việc giải các phương trình vô định ở chương trình Toán lớp 10 phổ thông	trongnuoc	Giáo dục câp 3
Môn Toán và giáo dục thẩm mĩ	trongnuoc	Giáo dục thẩm mĩ và giáo dục nghệ thuật cho HS Vn
Về phương pháp dạy học toán cấp 2	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên cấp 2	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên cấp 2	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Dạy giải quyết vấn đề trong môn Toán	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Giáo dục môi trường trong chương trình giáo dục dân số ở Việt Nam	trongnuoc	KHXH
Các phương pháp dạy học tích cực	trongnuoc	KHXH
Một số yêu cầu cơ bản đối với công tác đánh giá trong môn Toán ở trường phổ thông	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Về vấn đề dạy giải các phương trình toán học trong trường phổ thông	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Giải quyết vấn đề và một cách phân loại vấn đề trong môn toán ở trường Phổ thông	trongnuoc	Thông tin Khoa học Giáo dục
Trao đổi về dạy - học toán nhằm nâng cao tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh	trongnuoc	Thông tin Khoa học Giáo dục
Các nội dung tự chọn trong chương trình THCS	trongnuoc	Thông tin Khoa học Giáo dục
Bước đầu nghiên cứu việc thử xây dựng một số nội dụng tự chọn trong chương trình trường THCS	trongnuoc	Thông tin Khoa học Giáo dục
Nghiên cứu khoa học giáo dục trong giai đoạn tới	trongnuoc	Tạp chí giáo dục
Mối quan hệ giữa giáo dục và phát triển	trongnuoc	Thông tin Khoa học Giáo dục
Nghiên cứu Giáo dục: bản chất, vai trò, phạm vi và phương pháp	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Education in Vietnam	trongnuoc	Seameo
Multifrade teaching in Peru, Srilanka and Vietnam: an overview	trongnuoc	International Joural of Education Development
Giáo dục dân số ở Việt Nam	trongnuoc	Tạp chí thông tin khoa học
Education in VN	trongnuoc	Tạp chí Seameo Challenges in the new millenium
Multigrade teaching in Peru, Srilanka and Vietnam: an overview (Giáo dục lớp ghép ở Peru và Việt Nam: đánh giá tổng quan)	trongnuoc	Tạp chí "International Joural of Education Development"
Vấn đề dạy thêm - học thêm hiện nay	trongnuoc	Tạp chí giáo dục
Vấn đề xây dựng một số nội dung dạy học tự chọn ở trường THCS giai đoạn tới	trongnuoc	Tạp chí giáo dục
Vấn đề xây dựng "Cầu nối" giữa trường SP và trường PT	trongnuoc	Tạp chí giáo dục
Một số xu thế của giáo dục ở thế kỉ 21	trongnuoc	Tạp chí giáo dục
Thiết kế và tổ chức các chương trình giáo dục	trongnuoc	Tạp chí giáo dục
Dạy học toán ở trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo	trongnuoc	Tạp chí Giáo dục
Hướng đến những quan niệm đầy đủ hơn về Chất lượng giáo dục	trongnuoc	Tạp chí Thông tin Khoa học giáo dục
Một số vấn đề về chương trình khung trong giáo dục phổ thông	trongnuoc	Tạp chí Thông tin Khoa học giáo dục
Sự phân loại các mục tiêu giáo dục và vấn đề đánh giá chất lượng giáo dục	trongnuoc	Nghiên cứu Giáo dục
Mấy ý kiến về việc hệ thống kiến thức giảng dạy môn Toán	trongnuoc	Giáo dục câp 3

Tạp chí

Hình thức	Năm

Sở hữu trí tuệ

Ngoại ngữ

Trình độ

Kinh nghiệm

Hội đồng

Cấp

Vai trò